您的位置:首页 > 沈阳新闻 > 国内新闻 > 沈阳新闻>正文

沈阳开展小学数学微课大赛 促信息技术与教学深度融合

时间:2017-09-26 15:40:32    来源:沈阳生活网    浏览次数:     字号:TT
沈阳生活网友情报道:

为了提升教师专业素养,适应信息时代背景下的教学需要,沈阳市在全市范围内开展了小学数学微课大赛。大赛由沈阳市教育研究院与沈阳市数学会共同主办,于9月11日至10月10日开展,探索“微课”在课堂教学创新应用中的有效模式和方法,挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验,促进优质教育资源共建共享。

  沈阳开展小学数学微课大赛

  为了提高教师“微课”实践教学能力,扎实推进比赛和实际教学的深度融合。近日,沈阳市和平区低年级数学教研员王冉红来到沈阳市铁路五小学,带领该校参赛教师进行“微课”教研。教研活动中,王冉红全面介绍了“微课”的背景、定义、特点、类型、设计要求等方面的知识。她说:“微课”,又名“微课程”,是指以微型教学视频为主要载体,教师针对某个学科的知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。它具有短、小、精、悍的特点。常见类型有讲授型、解题型、答疑型、实验性等。希望老师们在设计“微课”时,选题要小而精,设计要有创意,遵循“值得学”、“想去学”、“容易学”的设计原则。而小学数学“微课”,更是以数字技术为特色,以导学、助学、拓学为教学环节,围绕学生的个性化学习开展教学。

  沈阳开展小学数学微课大赛

  会上,王冉红教研员对铁路五小学教师的小学数学微课《动手做》、《小小鞋店》、《捉迷藏》等作品进行了赏析和指导,要求教师要把自己摆在一个研究者的位置上,利用科学的思想指导和改进自己的教学行为,逐步建立起富有教学魅力和个性风格教学特点。同时,与教师们就小学数学“微课程”的优点、实施与困惑进行了热烈的交流研讨。教师们一致认为:实践出真知,为了适应新时代的教学需要,教育工作者要克服畏难情绪,打破传统,以破为立,敢于创新,做“微课程”的积极实践者。

  通过本次主题教研活动,铁路五小学教师们更加加深了对“微课”这种新型课程模式的了解,强化树立了“关注小现象、开发小策略、积累小故事”的研究思想,进一步明确了“成果的简单化处理和成果的多样化传播”的研究思路,为进一步提高铁路五小学“微课”教学新模式的创新和发展奠定了坚实的基础。


请选择您浏览此新闻时的心情

相关新闻
网友评论
本文共有人参与评论
用户名:
密码:
验证码:  
匿名发表